Cheryl's very life- ^^

小白板的好處，我想老師們都很了解。
而且真正實行後，孩子也真的都很喜歡，
實在要多多發明一些相關的活動才是。

這個班級已經進入主教材有5課了!
一般句子的組成基本要點有些概念了!
(就是要大寫啊、要有標點符號，也有一些句型的學習了!)
所以，
這天就利用小白板來驗收一下成果。

於是，
新的活動是這樣進行的：

1 2-3人一組，每組小白板一個。
2 老師在白板上寫個keyword，請學生依照學過的句子來造句。可以翻閱課本作參考。


若可以寫出較有創意的句子，分數另外加。
ps：keyword可以是nouns，如pencil、he或是father，也可以是what、that、is這樣的字。
ps2：因為課本中有些是dialog的句子，只要孩子會說、會認讀就可以，所以這裡的單字也會拿來當keyword。
ps3：不可以造超過目前教的內容的句子，怕孩子去抄後面沒有教到的句型，這樣會失去原來設計這活動的目的。

3 成員彼此互相提醒句子的組成要素是否有注意到，字也要整齊才行。


4 最後就是看哪一組最快完成，快又正確的得二分，較慢但正確的得一分。
寫好就放到白板上，大家一起讀，並共同訂正。

此外，在進行時是小組員輪流寫，其它人則幫忙提供句子或查閱課本、檢查是否有錯誤之處，就是要大家都很忙，這樣目的才有達到。

這樣的活動，
可以明白孩子對於該單字的了解，並知道孩子是否真的會運用那個單字。
也可以讓孩子再再加強對於開頭字母要大寫，要有標點符號的觀念，這對初級班的孩子是很重要的。

希望這樣的活動可以給大家一點參考囉!


Cheryl,

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