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嘻~
雖然還沒有公証,
但我們已經是小夫妻一對了!
最近開始規畫要用自助的方式去蜜月。
不過,我們都沒有相關的經驗就是了!

所以,

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之前逛了febie的blog,
(http://jerry_cheng.blogs.com/kidding_me/2006/04/quieting_finger.html#more)
她介紹了一首chant-roly poly
我覺得很可愛,
昨天教給幼稚園的孩子,
每班都蠻喜歡的哦!

這可以在教學狀況有些混亂時,
拿出來專注孩子的心。
我在幼小班是在一進去,

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最近好累,
昨天就沒有更新了!
今天快來補一補吧!

嘻~
因為我很愛跳舞啦!
(阿勳:是亂舞吧!)

所以我編了一首歌,
(跳過很多班級了!從幼稚園到小學,嘻~)

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上星期五,
在國小班的初級班做了一個音樂結合英文的活動。
想說最近流行國標舞,
cheryl也來跟一下流行!!
可惜我只會很簡單的,就是cha cha啦!
而且還只會腳的一點點,就拿來玩了!

第一步就是先教會學生chant的內容,
再請學生跟我一起跳舞步,
搭配音樂跳一次,

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這海報是前年eta時要來的。
哈!!
因為那時有破損,又沒有新的了,
我一個朋友買了很多東西,
於是就幫我要來這個了,lucky!!

可以將號碼處打開來,

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再來介紹另一個道具:



這是一個500ml的飲料盒,
用彩色紙包起來,
貼上大膠帶來保護,
最後在某一面上開二個長長,很窄的洞。
上面那個洞是可以再丟入紙片。
下面那個洞是可以抽出來紙片的。

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星期六本來去參加一場關於母親節與端午節的節慶研習,
結果實在是有史以來最沒有收穫的一場研習了,
離題就說了一個小時,
接下來的內容我也覺的o&&^%$%%$%#
所以我終於忍不住的偷偷離開!
決定來去台北地下街及後火車站附近買教具和道具,哈哈!!
(這個我最愛了~哈哈~)
(阿勳:就愛亂花錢~)

先來說我買的一樣我覺得最值得的小玩具:

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今天自製道具第三炮:




role play專用打板器:

材料:保力龍
印好的圖案護貝
美工刀和大膠帶

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今天下午自製道具第二炮:


(想讓大家看立體一點,只好現出我的小肥手了,嗚~~)

這是用飾邊條的圖案剪下來做成的。
裡面就是我最近常喝的杏仁茶500ml的盒子。
我都是用一個就可以做一個dice,
不用使用二個盒子,
這樣才不會喝得很辛苦。

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今天下午閒來沒事,
(阿勳:就少上一點網就有時間了,哈~)
就來做一些之前很想做的道具,
把它們從腦袋裡給挖出來,立即成型啦!

第一炮要介紹的是:
可愛的小花片。



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各位老師,
今天和另一位老師去逛我家附近的市場,
發現了這件美麗的腰帶,
可我只想到可以拿來披在頭上,
變成有異國風的公主或打扮。
一個100元,
拍照這個已有小破損,
所以我們沒有買。


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這是仿照英文工廠所做的教具,
可以利用這些拼出所有的字母哦!

我是做得沒有很大啦!
分二組,
有計時30秒要拼出大、小寫字母。
成功可得分。

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利用自製的大小寫字母卡,
放在地上,
分成二組,
一組先用小寫,另一組大寫。
之後玩過二輪再交換。

我先說字母名,

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因為週日的咖哩沒有咖哩,一切停擺,
所以今中午我下課後就去買好了咖哩塊-蒙特利的中辣囉!

先來一張他切洋蔥的照片!




他堅持不肯照正面,
就亮出切菜刀。

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今天因為用了syllable的教學,
又review了lesson 1的單字,
就想到可以聯絡lesson1 & 2的單字和句型,
lesson 2的句型是where are you?
於是我就變成 where are you on Monday?
讓孩子有多一個的思考囉!
(這可以當未來式嘛,對吧?)

我先將字卡放在地上配對好,
然後每次請一個孩子上來玩,

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會想錄這個,
是想說有的老師留言想知道一些幼稚園的教學情形。
想說可以錄個小幼班的情形給大家了解,
中、大班和小幼班的孩子上同樣的東西時,
會有不同的方式或上課的情形囉!
給一些有疑惑的或新要接幼稚園的老師一些參考。

小幼班的孩子不受控制的情形比中大班還要明顯許多,
因此我會再利用一些道具來輔助。
(但要小心,不要帶了太high的,他們會更high,那就不太好了~)

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阿勳生日到了,
我們慶祝了一下,
然後跑去菜市場買了一大堆食材和水果。
打算煮咖哩來吃,
我們有空就會一起下廚,
雖然都煮很簡單的東西,
但一起作還蠻好玩的呢!

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今天下午到禮筑說故事哦!
本來聽說報名近二十對,可後來現場只有十來個孩子和四個家長,
壓力減輕不少,哈哈!!

以下是我說故事的過程,和一些可以給大家關於說故事時,我個人的想法。

故事:There was an old lady who swallow a fly

1.覺得肢體動作、表情要誇大:

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今天真是很辛苦的一天,
前一陣子感冒才好,
竟然又中標,
一整天像要發燒一樣難受。

下午找不到代課老師,
只好硬著頭皮上了!
本來想像penny說的方式上課,
結果我果真是上課一條龍啦!
上課不到十分鐘,

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上次用歌曲教spelling之後,
今天又發現一首歌也可以這樣玩:


這首大家都會唱吧!

我就先教正常版,
然後在讓孩子回想五個長母音的規則,
然後照a、e、i、o、u的順序,
請孩子各找一個長母音規則來帶入歌曲中!

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